DINÁMICA

El modelo transforma, necesidades u oportunidades de comunidades, empresas u organismos del estado en retos que puedan ser abordados por profesores y estudiantes en espacios educativos existentes como los proyectos de aula, los semilleros o las tesis. Para tal fin se construye participativamente un portafolio de retos a la medida que satisface los requerimientos tanto de postulantes como de la comunidad académica que va a participar.  De esta forma se pueden crear equipos  de trabajo y redes de conocimiento entre comunidades, empresarios, estudiantes y profesores bajo un mismo lenguaje y alcance.